Los niños se sometieron a “daños graves” de aquellos que deberían haberlos cuidado en la pandemia, fue informado de la investigación de CovVI-19.
Otros se han expuesto más a una violenta pornografía en línea o han pasado la mayor parte del día jugando en lugar de aprender.
El impacto de las cerraduras que llevaron a los cierres escolares interrumpió el “tejido de la infancia”, el último módulo de la investigación escuchado durante su día de apertura.
El presidente La Baronne Heather Hallett dijo que el impacto de CovVI-19 en niños y jóvenes fue “ grave y, para muchos, sostenible ” porque perdieron oportunidades educativas, la interacción social y, para el mayor riesgo, perdieron la protección contra el abuso.
El abogado de la encuesta Clear Dobbin KC dijo que el cierre de las escuelas ha enfatizado claramente su importancia como una agencia que mejor conoce a los niños y las familias.
Se producirá evidencia para mostrar una caída en el número de niños referidos a los servicios sociales durante el cierre de la escuela.
La Sra. Dobbin agregó: “La realidad es que hubo niños que sufrieron daños graves en las manos de sus cuidadores durante la pandemia.
“Los cuidadores de estos niños son responsables de la violencia y la negligencia infligidas a los niños, y estos niños son los ejemplos más repentinos de lo que los adultos pueden hacer a los niños con la cámara.
La presidenta de la baronesa Heather Hallett dijo que el impacto de CovVI-19 en niños y jóvenes fue “ grave y, para muchos, sostenible ” porque han perdido oportunidades educativas, interacción social y, por el mayor riesgo, perdieron la protección contra el abuso.
La investigación en Londres escuchó referencia a la evidencia de que el Ministerio de Educación en Inglaterra había comenzado a planificar el cierre de la escuela hasta el 16 de marzo de 2020, un detalle descrito por la Sra. Dobbin como “una causa de alarma”.
La evidencia del Secretario de Educación de la época, Sir Gavin Williamson, describiría un cambio “ marítimo dividido de 24 horas ” para mantener las escuelas abiertas el 16 de marzo para hablar de su cerca el 17 de marzo, y una decisión el día después de cerrarlas.
Refiriéndose a las diferencias en la evidencia del Ministro de Sir Gavin y el Ministro de la época, Boris Johnson, llamó “una importancia significativa para saber si la planificación de dicho evento sísmico existía”.
Dobbin dijo que las escuelas son el “sistema de alerta temprana” en términos de respaldo.
Al observar el tiempo dedicado a Internet, la Sra. Dobbin dijo que las pruebas de la Agencia Nacional del Crimen se han asegurado de que “los cierres escolares y la licencia hicieron que más niños y abusadores sexuales estén en línea” y que el mayor tiempo que los niños pasaron en línea se identificaron “como una amenaza”.
Citó a una persona joven que decía: “La gente respondería la tierna llamada de la lección en la cama y tenía la cámara y publica en sus historias de Instagram, literalmente verá la única forma de Essex”.
Los maestros, padres y psicólogos educativos en una película de impacto presentada al comienzo del procedimiento de ayer hablaban del efecto “significativo” en el aprendizaje y el impacto en la salud mental de los jóvenes.
Steve Broach KC, en nombre de las organizaciones, incluidos Save the Children, dijo que los intereses de los niños y jóvenes fueron “ignorados regularmente o prioridad”. Esta parte de la investigación debería durar cuatro semanas.
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