La implementación de la escuela popular ASTA CTA debe ser la columna vertebral de los recursos humanos indonesios

Viernes 8 de agosto de 2025 – 22:13 Wib

Yakarta, Viva – El representante regional de la República de Indonesia ha expresado pleno apoyo a la implementación del programa escolar del pueblo, que comenzó como parte de la implementación del Presidente de la ASTA.

Este programa se considera como un escenario para realizar un mayor desarrollo de recursos humanos (recursos humanos), especialmente en territorios que han sido menos tocados por el acceso a la educación formal.

DPD RI Sultan Baktiar Najamudin dijo que las escuelas de las personas son una forma clara de presencia del estado en la comunidad, especialmente aquellos que están en situaciones débiles sociales y económicas.

Dijo en una opinión que esta iniciativa es crear recursos humanos más altos al fortalecer el cuarto punto de Astita CTA, a saber, fortalecer los sectores de educación, ciencia y tecnología.

“La escuela del pueblo es una forma clara de alineación estatal con la sociedad marginal.

El Sultán destacó la implementación del programa, especialmente en la regencia de Kaur en la provincia de Begkulu, que se ha convertido en una de las regiones piloto nacionales. Según él, la presencia de escuelas humanas en áreas como Kaur es una confirmación de que la educación equitativa es una prioridad estratégica hacia el oro de Indonesia 2045.

Esta estructura muestra la misma distribución de la educación como una gran agenda a Indonesia EMAS 2045 y la promesa del gobierno de fortalecer los recursos humanos.

La ubicación de la Escuela Popular en Kaur Regency, continuó Sultan, aprobó el episodio de verificación para escuelas permanentes, a saber: Kukupan Village, Muura District y Sman 11 (Reforma). Todos los requisitos se han cumplido y solo el trabajo público está esperando el DED (ingeniería de diseño detallada) del Ministerio de Público.

Especialmente para la aldea de Padang Petron en la cabina para SMAN 11. Kaur, el progreso del desarrollo físico está en marcha y se espera que comience a trabajar a mediados de -2025. Esta escuela integrará 100 estudiantes (40 estudiantes de secundaria y 60 estudiantes de secundaria).

El vicegobernador de Bengala, 20-27, dijo: “El Ministerio de Asuntos Sociales, el Ministerio de Obras Públicas y el Gobierno regional es la clave del éxito del programa.

Sin embargo, el Sultán enfatizó que el éxito de las escuelas del pueblo no debe medirse en términos de infraestructura. Destacó la importancia de la asistencia social para el plan de estudios relevante, la capacitación de maestros adaptativos y los estudiantes para que los resultados realmente toquen la raíz de la discriminación educativa.

“La educación no se puede hacer solo desde la construcción y el escritorio. Necesitamos un enfoque humanista, relevante y para poder responder a los desafíos socioeconómicos de los estudiantes de campo en el campo”, explicó.

Sultan es visible, este programa debe ser un símbolo de la transformación de la educación nacional hacia más justicia, justicia y sistema inclusivo. Espera que las escuelas de las personas puedan ser una herramienta poderosa para el alivio de la pobreza al fortalecer la base de la educación sobre la justicia social.

DPD RI ASTA se compromete a ser un socio activo del gobierno en la supervisión de la implementación de CTA, especialmente en la educación. El Sultán ha confirmado que el apoyo completo del DPD RI se brindará en forma de monitoreo, ley y beneficios de la construcción de escuelas comunitarias en Indonesia.

“Debemos hacer las escuelas de las personas como la columna vertebral del desarrollo de los recursos humanos de la nación, especialmente en la región desfavorecida. Es una inversión a largo plazo para Indonesia Gold Indonesia 2045”, dijo.

En el contexto nacional, hasta el primer semestre de 2021, el programa escolar popular mostró un desarrollo significativo. En la onda primaria (en la primera fase), el gobierno ha determinado alrededor de 100 posiciones pioneras distribuidas en diferentes regiones de Indonesia.

De estos, alrededor de 637 puestos se han operado oficialmente con un total de 277 grupos de estudio y grupos comunitarios desfavorecidos, a partir del 1 de julio de 2021. A fines de julio de 2021, 5 escuelas han aumentado y atacadas para administrar en septiembre, 37 personas también han aumentado y notaron la escuela.

El gobierno está apuntando a esta etapa para comenzar a mediados de -2021 con la ayuda del presupuesto de desarrollo de aproximadamente RP 206.7 mil millones.

En general, el presupuesto total distribuido por el Ministerio de Trabajo Público ha alcanzado los 327.1 mil millones para apoyar el programa de escuelas públicas hasta mediados de -2021.