Una escuela secundaria pública de Minneapolis está en el centro de una tormenta después de las revelaciones de que está impartiendo clases catalogadas como abiertas sólo para estudiantes negros, una medida que, según los críticos, trae de vuelta la segregación racial a la educación estadounidense.
El Daily Mail puede revelar en exclusiva que South High School, que atiende a más de 1.200 estudiantes, ofrece dos cursos sobre “cultura negra” descritos como solo para estudiantes negros.
Los detalles del explosivo fueron descubiertos en un guía del curso de 66 páginasobtenido a través de una solicitud de registros públicos por parte del grupo de vigilancia conservador Defending Education.
El documento, utilizado para ayudar a las familias a elegir clases, parece ir en contra tanto de la ley federal como de la lucha de décadas de Estados Unidos por la igualdad racial.
Los críticos consideran que esto es chocante e ilegal.
“Es espantoso que en 2025 los distritos escolares piensen que es social y legalmente aceptable ofrecer cursos sólo a estudiantes basados en características inmutables”, dijo Rhyen Staley, director de investigación de Defending Education.
“Esta práctica sólo genera desconfianza y resentimiento y debe cesar donde quiera que ocurra”.
Las clases, una para niños y otra para niñas, son parte de un programa administrado por el distrito. Oficina para el éxito de los estudiantes negros.
South High School está a solo unas cuadras de donde George Floyd fue asesinado en 2020 y ha sido escenario de numerosas protestas.
El liderazgo del distrito está dominado por educadores negros, incluido el director Ahmed Aden Amin y la superintendente Dra. Lisa Sayles-Adams.
La oficina dice que fue creada en 2014 para ayudar a cerrar las brechas raciales que colocan a los estudiantes negros “en la parte inferior en casi todos los indicadores de desempeño” y para ayudarlos de “maneras más agresivas y efectivas”.
El distrito dice que el objetivo es “celebrar, abrazar y desarrollar la identidad cultural”. Pero incluso aquellos que simpatizan con estos objetivos dicen que este enfoque cruza la línea.
La segregación de clases por raza, incluso con buenas intenciones, parece violar las leyes federales de derechos civiles, incluido el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, que prohíbe la discriminación racial en cualquier programa que reciba fondos federales.
También contradice la histórica decisión de la Corte Suprema de 1954, Brown v. Board of Education, que prohibió la segregación racial en las escuelas estadounidenses.
En declaraciones al Daily Mail, un portavoz de las Escuelas Públicas de Minneapolis no negó la autenticidad del documento.
En cambio, insistió en que el distrito estaba “comprometido a brindar un ambiente de aprendizaje seguro y acogedor para todos nuestros estudiantes”.
“Nuestros valores incluyen priorizar el sentido de pertenencia, la seguridad, el bienestar y el respeto por los estudiantes en la escuela”, dijo.
“Todos los estudiantes pueden postularse para cualquier curso que les interese, siempre que cumplan con todos los requisitos académicos aplicables”.
El Departamento de Educación de Minnesota y el inspector general del estado no respondieron a las solicitudes de comentarios.
Estas revelaciones golpean el corazón de un feroz debate nacional sobre hasta dónde deben llegar las escuelas en la historia de Estados Unidos.
Este debate surgió después de la muerte de George Floyd –a pocas cuadras de South High– en mayo de 2020.
Aproximadamente el 75 por ciento de los 1.261 estudiantes de la escuela son minorías y en su mayoría provienen de familias de bajos ingresos.
La guía de cursos de la escuela, obtenida a través de una solicitud de registros públicos, muestra dos cursos listados como abiertos a estudiantes negros.
Desde entonces, muchos distritos escolares han agregado nuevos estudios étnicos y programas de justicia social.
Los sistemas escolares desde Oakland hasta Seattle han introducido “clases de afinidad” o grupos de tutoría para estudiantes negros y latinos, algo que, según sus defensores, motiva a los niños que a menudo carecen de voz.
Pero los críticos dicen que esos esfuerzos ahora están degenerando en una abierta separación racial.
‘Estos curso de estudios étnicos “Validar una preocupación real de que las escuelas primarias y secundarias se estén utilizando para promover ideologías de extrema izquierda, el socialismo y el activismo por la justicia social en lugar de enseñar a los estudiantes a dominar la lectura y las matemáticas”, dijo Staley.
“Es despreciable que las escuelas se esfuercen por enseñar a los estudiantes a ver la cultura occidental como inherentemente racista y explotadora”.
South High School, conocida simplemente como “South”, ha sido durante mucho tiempo un foco de tensión racial.
Ubicada en el extremadamente progresista Quinto Distrito del Congreso, representado por la demócrata Ilhan Omar, los 1.261 estudiantes de la escuela son alrededor del 75 por ciento de minorías y en su mayoría provienen de familias de bajos ingresos.
El rendimiento de los alumnos en lectura y matemáticas es bajo.
El liderazgo del distrito está dominado por educadores negros, incluido el director Ahmed Aden Amin y la superintendente Dra. Lisa Sayles-Adams.
A pesar de estos esfuerzos, el conflicto racial ha persistido durante años. En 2013, la escuela fue noticia después de que estallara una pelea masiva que involucró a unos 250 estudiantes entre adolescentes afroamericanos nativos y adolescentes inmigrantes somalíes.
Los maestros y el personal dicen que la violencia ha continuado desde entonces. Los correos electrónicos internos de finales de 2023 mostraron un patrón de miedo y frustración entre los educadores.
South High School está a poca distancia de Annunciation Catholic School, donde un hombre armado mató a dos niños en agosto.
La escuela es parte del progresista Quinto Distrito del Congreso representado por la demócrata Ilhan Omar.
El personal se ha quejado de incidentes “aterradores” y “problemas de seguridad no resueltos”, y los profesores denunciaron ataques a compañeros y caos en los pasillos.
La escuela está a poca distancia del lugar de la muerte de Floyd, así como de la Escuela Católica Annunciation, donde un hombre armado mató a dos niños en agosto, tragedias que dejaron profundas cicatrices en todo el sur de Minneapolis.
Los organismos de control dicen que las nuevas revelaciones se suman a las crecientes preocupaciones sobre un cambio radical en el sistema de educación pública de Minneapolis, que, según dicen, ha abrazado el activismo político a expensas de los académicos.
Además de los cursos exclusivos para negros, el grupo de vigilancia dice que otros documentos muestran que las escuelas del distrito enseñan teoría crítica de la raza, colonialismo, interseccionalidad, activismo por la justicia social y supremacía blanca como temas principales.
Entre los textos recomendados se encuentran obras de los autores progresistas Ibram X. Kendi y Howard Zinn, figuras criticadas durante mucho tiempo por los conservadores por promover ideas antiamericanas.
Para algunos padres y activistas, la controversia en South High simboliza hasta dónde han llegado las guerras culturales educativas en Estados Unidos.
Lo que comenzó como un esfuerzo de concientización racial, dicen, se ha transformado en la reintroducción de la misma segregación que el país luchó por abolir hace 70 años.
El caso Brown v. Board de 1954 prometió que “separados pero iguales” no tenía cabida en la educación pública.
Sin embargo, los críticos dicen que eso es exactamente lo que está sucediendo nuevamente: bajo una máscara progresista.
Hasta ahora, ni el distrito ni el Departamento de Educación del estado han anunciado una revisión formal.
Para los padres de South High, la situación ha causado confusión e ira. Algunos ven estas clases como un intento bien intencionado de elevar a los estudiantes negros.
A otros les preocupa que esto divida a los niños según líneas raciales en una ciudad que ya lucha por recuperarse de años de trauma y malestar.
Lo que está claro es que Minneapolis, todavía atormentada por los acontecimientos de 2020, enfrenta ahora una nueva batalla sobre la raza, los derechos y lo que realmente significa la igualdad en las aulas estadounidenses.
