El vocabulario de los niños disminuye a medida que aumenta el tiempo frente a la pantalla, dice Susie Dent.
La estrella de Countdown anima a los padres y cuidadores a leer, hablar y jugar juegos de palabras para ampliar el rango lingüístico de sus hijos.
“Ahora muchos niños se están quedando atrás”, dice Dent, madre de dos hijos. “La brecha de vocabulario se está ampliando y existe una percepción real de que el desarrollo del vocabulario está sufriendo y que esto está impactando el aprendizaje.
“Existe una fuerte percepción de que el tiempo frente a una pantalla tiene un impacto negativo en el vocabulario, y creo que esto se debe a que reduce el tiempo de lectura. La vida digital de nuestros niños está desempeñando un papel más importante y la lectura está en declive.
“No estoy diciendo no completamente a las pantallas. Creo que la tecnología tiene un papel muy importante que desempeñar en la mejora del vocabulario de los niños, si se usa correctamente, pero creo que leer es realmente una molestia.
Un informe de Oxford University Press publicado en 2023 encontró que dos de cada cinco estudiantes se habían quedado atrás en el desarrollo del vocabulario.
Dent, que ha estado en Countdown durante más de tres décadas, atribuye esta preocupante estadística a la falta de lectura.
Está lanzando una nueva campaña con su quizás poco probable socio Soreen Malt Loaf, cuyo objetivo es fortalecer el vocabulario de los niños cuando comen bocadillos.
El vocabulario de los niños disminuye a medida que aumenta el tiempo frente a la pantalla, dice Susie Dent
La Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo: “Como tantos padres, he tenido esas noches en las que cedes cuando tu pequeño quiere ‘sólo un episodio más’ de su programa favorito. “Pero empezamos a ver los riesgos cuando ‘sólo uno más’ empieza a acumularse”.
Un nuevo estudio gubernamental ha demostrado que los niños que utilizan sus teléfonos inteligentes o miran televisión durante más de cinco horas al día hablan menos palabras.
Verá panes de edición limitada empaquetados con palabras interesantes como alboroto y alboroto.
“Existe una gran preocupación en torno a la lectura y la expansión del vocabulario”, dice Dent, quien copresenta Secret Genius en Channel 4 con Alan Carr.
El gobierno laborista publicará en abril sus primeras orientaciones para padres sobre cómo gestionar el uso de pantallas por parte de niños menores de cinco años.
La Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo que alrededor del 98 por ciento de los niños miraban una pantalla diariamente desde los dos años, y los padres, maestros y personal de la guardería dijeron que a los niños les resultaba más difícil mantener una conversación o concentrarse en su aprendizaje.
Una nueva investigación gubernamental sugiere que un mayor uso de pantallas en niños menores de dos años está relacionado con un peor desarrollo del lenguaje.
Los niños que pasaban más tiempo frente a una pantalla (unas cinco horas al día) podían decir muchas menos palabras que aquellos en el otro extremo de la escala que miraban fijamente la pantalla durante unos 44 minutos.
La Sra. Phillipson, escribiendo en el Sunday Times, dijo: “Como tantos padres, he tenido esas noches en las que cedes cuando tu pequeño quiere ‘sólo un episodio más’ de su programa favorito.
“Pero empezamos a ver los riesgos cuando ‘sólo uno más’ empieza a acumularse”.
Reconoció que las pantallas “no van a ninguna parte”, pero añadió “así que usémoslas bien”, sugiriendo que los padres podrían compartir una historia en una tableta o usarla para juegos educativos.
Estos consejos también ayudarán a los padres a encontrar alternativas al tiempo que sus hijos pasan frente a la pantalla.
La Sra. Phillipson dijo: “Como adultos, ¿cuántos de nosotros caminamos con la cara en nuestros teléfonos? ¿O nos sentamos en el tren, obsesionados con nuestra tableta? Los usamos durante horas todos los días, y es posible que deseemos no hacerlo, pero ¿qué pasa con nuestros hijos?
“Las investigaciones muestran que a la edad de dos años, casi todos los niños (alrededor del 98%) miran diariamente pantallas como teléfonos móviles, tabletas y televisión, durante un período crítico para el desarrollo del lenguaje.
“Los padres, profesores y cuidadores hablan de que a los niños que llegan a la guardería y a la escuela les resulta más difícil mantener una conversación, concentrarse o participar en el aprendizaje”.
