Viernes 6 de marzo de 2026 – 19:25 h. WIB
Jacarta – El presidente del Comité III del DPD RI, Filep Wamafma, valoró las actividades de consolidación regional (Konsolda) 2026 para la educación primaria y secundaria en las provincias de Papúa Occidental y Papúa Sudoccidental.
Según él, es muy importante que este programa sea implementado por el Centro de Garantía de Calidad de la Educación (BPMP) de la provincia del suroeste de Papúa para apoyar los esfuerzos por mejorar la calidad de los recursos humanos (RR.HH.).
Aparte de eso, dijo Filep, este foro también es un espacio constructivo para construir sinergia y colaboración entre diferentes partes interesadas en la educación con el fin de lograr los objetivos de desarrollo educativo en las dos regiones.
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“Los jefes regionales, tanto los gobernadores de Papúa Occidental como del Sudoeste de Papúa, así como todos los jefes regionales, tienen la responsabilidad y el compromiso de desarrollar la educación y hacer realidad la gran visión de Papúa Inteligente. Por lo tanto, la colaboración entre los asegurados es muy importante porque nuestras cuestiones educativas siguen siendo muy complejas”, dijo Filep en una declaración escrita el viernes 6 de marzo de 2026.
Actualmente, dijo, el gobierno central, a través del Ministerio de Educación Primaria y Secundaria (Kemendikdasmen), también está firmemente comprometido a acelerar el desarrollo de la educación nacional.
El secretario del gabinete, Teddy, dijo que el presupuesto de MBG incluido en el elemento de educación fue aprobado por la Cámara de Representantes: el presidente del presupuesto era del PDIP
Esto incluye el Programa Smart Indonesia (PIP), el Programa de Revitalización Escolar, el Programa de Digitalización Escolar y el Mecanismo Nacional de Evaluación a través de la Prueba de Aptitud Académica (TKA).
“En esta reunión, espero que todas las escuelas del país de Papúa o al menos de la región 3T se conviertan en una escala prioritaria en el desarrollo educativo. En este caso, se necesita un papel activo de todas las partes, especialmente las agencias técnicas, los departamentos de educación provinciales y de regencia/ciudad están obligados a apoyar a los jefes regionales para preparar los datos necesarios para que el ministerio acelere el proceso de realización”, dijo Filep.
“Este programa de revitalización de las escuelas es un programa muy bueno y reduce la carga sobre los presupuestos regionales. Por lo tanto, el gobierno regional debe ser proactivo en este programa en medio de políticas de eficiencia presupuestaria que también impactan al sector educativo”, dijo el senador de Papúa Occidental.
Además, Filep espera que el Gobierno regional pueda priorizar este programa para revitalizar las escuelas remotas, como las escuelas básicas que han servido al país de Papúa durante tanto tiempo.
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Según él, la realización de la agenda del gobierno central en las zonas remotas del país proporcionaría una motivación muy importante a los activistas de la educación que luchan sinceramente en el interior.
