Martes, 21 de abril de 2026 – 12:17 WIB
Mimika, VIVA – El vicepresidente Gibran Rakabuming Raka destacó la falta de iluminación en una de las aulas durante una visita al Centro Educativo en Mimika Regency, Papúa Central, el martes 21 de abril de 2026.
Gibran visitó escuelas públicas primarias, escuelas públicas intermedias y los 5 centros educativos públicos de secundaria e interactuó directamente con estudiantes y personal docente.
“El aula está muy oscura. ¿Se ha cortado la electricidad, señor?”, preguntó Gibran al entrar en una de las clases de matemáticas.
Al mirar el techo del salón de clases, Gibran se dio cuenta de que solo había una luz funcional en el salón, por lo que parecía que no había suficiente luz a pesar de que la ventana estaba abierta.
Durante su revisión, el vicepresidente Gibran visitó varias aulas, incluidos laboratorios de ciencias y de computación.
En el laboratorio de computación, el vicepresidente prestó atención a los materiales de aprendizaje entregados a los estudiantes de décimo grado de secundaria, especialmente en lo que respecta al programa de materiales de fórmulas de Microsoft Excel.
“¿Aún no has enseñado materiales de fórmulas? Todavía ingresas números manualmente, ¿no usas fórmulas? ¿Cuándo se enseñó?” preguntó Gibran.
“Se enseñará en la clase 11, señor”, respondió Nurhayati, profesora de informática durante 1 año y 4 meses en SMAN.
En total, 1.031 estudiantes estudian en el Centro Educativo Mimika, incluidos 205 estudiantes de primaria, 285 estudiantes de secundaria y 541 estudiantes de secundaria.
Además de las aulas y las instalaciones escolares, Gibran también inspeccionó el dormitorio donde se alojaban los estudiantes.
Al entrar al pasillo de los dormitorios, Gibran también señaló la iluminación mínima del edificio.
“Falta un poco el mantenimiento”, dijo Gibran antes de salir del dormitorio.
El director del Education Center State College, Anton Rante, dijo que la Education Center School proporciona dormitorios para estudiantes en áreas remotas para garantizar que se mantenga el acceso a la educación.
“Lo que damos prioridad son los niños de zonas remotas como la costa o los pueblos que no tienen familia en la ciudad, para que puedan vivir en dormitorios”, dijo.
Señaló que todas las necesidades de los estudiantes son financiadas por el gobierno, como la escuela, los dormitorios, los uniformes y la alimentación.
En la misma línea, uno de los estudiantes universitarios, Nikolausma Payau, reconoció haber tenido una experiencia positiva en la residencia.
“Me sentí muy cómodo en la residencia y allí también nos guiaron como a nuestros propios padres”, dijo.
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Espera que la visita del vicepresidente pueda motivar a los estudiantes a continuar sus estudios.



