A los niños primarios les resulta difícil sentarse directamente en la alfombra o en las sillas gracias a una infancia que se dedica a mirar las pantallas en lugar de jugar afuera, los maestros preocupados y los expertos educativos advirtieron.
Muchos no pueden hacer frente a largas horas en clase cuando entran por primera vez en la escuela, a menudo se derrumban en el suelo o caen de sus asientos.
Todo se atribuye a un aumento sorprendente en el uso de tabletas y teléfonos inteligentes en niños pequeños, introduciendo la dependencia de la pantalla a una edad temprana que rápidamente se convierte en su principal fuente de entretenimiento en las visitas al patio de recreo o al parque.
Más de una cuarta parte (26%) de los cinco a 12 años pasan tres horas o más en dichos dispositivos cada día, con el 7% de las operaciones durante más de cinco horas al día, según las estadísticas de juguetes al aire libre de los niños.
Como era de esperar, esto deja poco tiempo para el ejercicio y las formas tradicionales de placer, con menos de la mitad (44%) obteniendo dos horas de juego al aire libre todos los días y el 30% para no salir de la casa más.
Esta inactividad tuvo un gran impacto en el desarrollo muscular de los niños, lo que los hace difíciles de sentarse directamente durante períodos importantes.
Michelle Windridge, que ha estado enseñando en una escuela en Birmingham durante 20 años, dijo que los estudiantes ahora deben enseñarse en el movimiento básico tomado para adquiridos en generaciones anteriores.
Ella le dijo a Daily Mail: “Los iPads son realmente prácticos, pero no desarrollan los músculos, el crecimiento y las habilidades motoras de los niños como el juego.
A los niños primarios les resulta difícil sentarse directamente en la alfombra o en las sillas gracias a una infancia que se dedica a mirar las pantallas en lugar de jugar afuera, digamos los maestros (stock de fotos)
“Son realmente limitados cuando aprenden a sostener un lápiz, a formar letras y escribir a mano. Intentas enseñarles cosas que, hace años, los niños llegaron a la escuela ya capaces de hacer.
“Ahora tienes que enseñarles estos movimientos cuando comienzan la escuela, porque hay una caída en sus habilidades físicas cuando comienzan.
“Si no desarrollan estas habilidades, puede llevarlas incómodas y, a veces, también con dolor real”.
El maestro, de 43 años, se negó a culpar a los padres por la inquietante falta de ejercicio de muchos niños ahora, enfatizando que la tendencia se encuentra en varios factores.
“En los últimos 10 años, ha habido una caída en los niños afuera, yendo al parque y escalando ejecutivos”, dijo.
“Hay muchas razones para esto. La mayoría de los hogares ahora tienen padres que trabajan. Los niños son recogidos, colocados en el automóvil, llevados a la guardería y viceversa.
“Muchos padres provienen de un buen lugar, encontrando aplicaciones para ayudar con las matemáticas y las cosas cuando son pequeños, pero es solo mucho, mucho tiempo sentado y deslizamiento durante largos períodos, y tampoco en una mesa, a menudo extendido sobre un sofá o una cama”.
La escuela de la Sra. Windridge ha tenido como objetivo transformar la marea aparentemente irreversible de la dependencia temprana de la pantalla temprana al prohibir por completo ciertos dispositivos.
Michelle Windridge, que ha estado enseñando en una escuela de Birmingham durante 20 años, dijo que los estudiantes tuvieron que ser enseñados en el movimiento básico tomado para las generaciones anteriores.
“Tomamos la decisión hace 10 años para retirar toda la tecnología de nuestra clase porque los niños necesitaban experiencia en el desarrollo de relaciones y comunicación entre ellos.
“Tuve hijos, en raras circunstancias, que llegaron a las puertas de la escuela mientras sostenían un iPad y tuve que quitarlo de sus dedos para cruzarlos físicamente, porque se duermen con su iPad, se ven incluso mientras se cepillan los dientes”.
“Usé iPads con mis hijos. Esto puede ser parte de la vida familiar en todos los aspectos, por lo que ciertamente ha habido una disminución en las habilidades físicas.
“Vi una caída (en las capacidades físicas de los niños) durante mi carrera de 20 años, por lo que ciertamente es algo que nos preocupa”.
Muchos padres se sorprenderán por la idea de que sus hijos colapsan en la alfombra de la escuela, pero la Sra. Windridge dijo que había cosas que podían hacer para evitar esto.
La maestra de escuela primaria, que tiene una niña de 12 años, sugirió alentar a los jóvenes a experimentar con el modelado de arcilla y masilla y que los ayude a ayudar con tareas como el esquema de línea.
También roció las virtudes de llevar a los niños al parque para saltar, saltar, escalar y hacer todas las cosas que sus predecesores apreciaban a diario.
Pero, sobre todo, insiste en que esta tendencia debe revertirse, antes de que los niños se beneficien por completo en la educación.
La Sra. Windridge ha agregado: “ Si un niño se siente incómodo cuando se sienta porque no tiene la fuerza que necesita para poder sentarse, no escuchará, no podrá concentrarse y no podrán aprender. ”
El Dr. Tej Samani, quien dirige el aprendizaje en el desempeño de las empresas de enseñanza, que recopila datos y visita las escuelas para mejorar la forma en que aprenden los estudiantes, llegó a describir el fenómeno como “uno de los mayores cambios” que había visto en clase.
Él dijo: “Lo he visto peor en los últimos cinco a siete años. Es real.
“Incluso a la hora del almuerzo, en las habitaciones y comedoras de todo el país, hay menos discusiones y más interacción entre sí en los teléfonos.
“Esto es algo que veo diariamente en las escuelas. No había una escuela en la que ingresé al lugar donde no vi a los niños apoyados en un grupo en pantallas. Simplemente se ha convertido en una naturaleza común.
La dependencia de las tabletas y los teléfonos inteligentes no solo tiene un impacto en los músculos de los estudiantes, sino que también en su capacidad para comunicarse, agregó al investigador honorario en la Universidad de Sussex.
Donde los niños alguna vez fueron utilizados por los niños para ver videos, enseñar o hacerle saber a sus padres que estaban en el camino de regreso, ahora son globales, con estudiantes colgando en una amplia gama de sitios de redes sociales.
De hecho, los tiktkers y los influenciadores en ciernes ya no son riesgosos en la habitación, son la norma.
El Dr. Samani agregó que el problema solo empeorará ya que “nadie habla de eso”.
Él dijo: “Está realmente en silencio. Todos hablan sobre la dependencia del teléfono, pero nadie realmente habla sobre el efecto A en postura, baja energía, mala concentración, mala confianza.
“Subestimamos seriamente la gravedad de esto. Es un gran problema.
“El ritmo al que AI se vuelve accesible en los teléfonos, solo creará más dependencia porque su teléfono literalmente hará todo por usted.
El Dr. Tej Samani, quien dirige el aprendizaje en el desempeño de las empresas docentes, llegó a describir el fenómeno como “uno de los mayores cambios” que había visto en clase
‘Ya no es un vehículo, es un vínculo emocional so severo y tan extremo El hecho eliminado esto conduce a una crisis de identidad.
¿Cómo remediar esto? El Dr. Samani tiene muchas ideas, pero la prohibición de las pantallas no es parte de eso.
“Creo que es un equilibrio”, dijo. “Defina las áreas de pantalla y las horas y fomente las rupturas de movimiento y los buenos hábitos.
“Tuve esta idea donde las escuelas pueden construir restos de postura cortos. Intercambie un pergamino de 30 minutos por una caminata de 30 minutos.
“O asociar a los niños con un novio de postura. Si uno de ellos se derrumba, el otro les recuerda a sentarse y recompensar a los niños por esto.
‘O MOily se desencadena … cada vez que aparece un anuncio oTerminado en el nivel de RA, levántate y agita.
“Creo que hay muchas cosas simples que podemos hacer, pero no las hacemos. Debe tratarse.
Pasar del uso de tabletas para aprender matemáticas e inglés no poder realizar movimientos básicos del cuerpo puede parecer una exageración.
Pero el Dr. Dean Eggitt, que tiene una práctica de Doncaster, explicó que es sorprendentemente similar a un fenómeno que hemos visto para los ancianos durante mucho tiempo.
Él dijo: “Si dejas a un ser humano en la misma posición el tiempo suficiente, adoptarán esta posición.
“Con los ancianos cuando se sentamos en sillas o acostados en camas, a menudo solíamos bromear, con mal humor, si se convertirían en forma de silla o en forma de cama.
“Pero en realidad es completamente cierto. La gente desarrolla lo que llamamos contracturas, por lo que si no extiende músculos, tendones o ligamentos, tienden a acortar y solidificar en esta posición.
“Pierden parte de la elasticidad y la variedad de movimientos que tienen y es increíblemente doloroso estirarlos nuevamente y alargarlos. Y debido a este dolor, las personas no tienden a estirarlo o enderezarlos, permanecen en esta posición.
El Dr. Eggitt comparó los problemas con una observación comparable en nadadores jóvenes, que a menudo desarrollan una posición curva debido a sus fuertes músculos torácicos que disparan sus hombros hacia adelante.
Él dijo: “ Si extrapolamos y suponemos lo mismo con un niño que se sentó durante muchas horas en una oficina usando una tableta, los músculos que usan crecerán y los músculos que no desperdiciarán y eso cambiará la posición de postura de su cuerpo.
“El problema con esto es que es bastante insidural. Realmente no piensas en eso como sucede.
“ Si tienes a alguien que hace braza todo el tiempo, parte de su ejercicio podría ser lo opuesto a la brazada cuando está fuera de la piscina o el gimnasio, solo para asegurarse de que no rompan sus cuerpos con un desequilibrio.
“Lo mismo podría decirse de los niños que usan iPads y se sentaron durante largos períodos. Tienen que hacer exactamente lo opuesto a esto si quieren obtener un cuerpo equilibrado.
