El intervalo de género de nivel A ha sido lo opuesto a la mejor calificación por primera vez en siete años en siete años.
Este año, la proporción de uno o a los niños premiados fue 28.4 por ciento, 0.2 por ciento más del 28.2 por ciento de las niñas equivalentes a las niñas.
El año pasado, las niñas de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte lideraron el 0.4 por ciento de puntos, 28 por ciento para las niñas y el 27.7 por ciento para los niños.
Los niños también han aumentado su liderazgo en las niñas en el grado más alto, A*. Los niños adjudicados de este año con el galardonado fueron 9.9 por ciento, 0.8 puntos más altos que las niñas.
Los estudiantes masculinos han llevado la tradición a las niñas, cada año, obtuvieron más calificaciones entre 2012 y 2019 que sus compañeras de clase.
Sin embargo, las niñas han superado a los niños entre 2020 y 2022, cuando los resultados se basaron en la evaluación del maestro en lugar de los resultados, los años de las epidemias Covid -19.
Sin embargo, después de regresar al examen general, los niños recuperaron la ventaja de 5.5 puntos en 2021. El año pasado, los niños lideraron a las niñas 5.5 por ciento de puntos (5 por ciento para niños, 5 por ciento para niñas).
Las estadísticas publicadas hoy también han demostrado que las matemáticas han sido la materia favorita del país por duodécimo año, con el primer año, con 112,138 entradas, el último año ha aumentado de 107,427 a 4.4 por ciento.
Por primera vez por primera vez en siete años, el intervalo de género de nivel A ha sido todo lo contrario debido a la primera vez que las niñas de las niñas
Los estudiantes celebran un año de parachoques por los resultados de nivel A después de que el año epidémico obtuvo la calificación superior fuera del año (fotografía: estudiantes de la escuela Solihul)
Sin embargo, todavía hay una clara división de género, es más probable que los niños elijan el problema. Para las niñas, 41,883 fueron más de 70,255 entradas para niños para matemáticas.
La psicología sigue siendo el segundo tema más popular con 75,943 entradas, pero ha disminuido de 78,556 en 2024 a 3.3 por ciento.
La biología fue nuevamente el tercer tema más popular, con 71,400 entradas, disminuyó de 74,367 a 4 por ciento.
Mientras tanto, los estudios empresariales han ingresado a los cinco principales temas populares por primera vez, clasificaron el quinto lugar y reemplazaron la historia, que cayó al séptimo.
La popularidad de la física también ha aumentado al saltar del noveno al sexto lugar después de atraer a 1.843 estudiantes adicionales.
Esto se produce cuando todos los estudiantes están celebrando el año de parachoques para los resultados de nivel A después de obtener una calificación superior de récord fuera del año epidémico.
Esta mañana, el 21.5 por ciento de los estudiantes obtuvieron A/A* este año, 2 27.5 por ciento el año pasado y 20.5 por ciento en 20.5 por ciento.
La covid de 2020-2022 está fuera del año, cuando las calificaciones se inflamaron muy debido a la evaluación del maestro, es la relación más alta del registro.
Además, el 9.4 por ciento de las entradas han recibido una calificación* este año -10, aproximadamente el 9.3 por ciento en comparación con aproximadamente 1 año y 7.7 por ciento en 2019-IT también ha hecho un registro no metafórico.
El significado de los principales resultados se adoptó en un curso de 439,180 grados, que fue 3.1 por ciento más alto en el mismo punto el año pasado.
Los estudiantes aceptan sus resultados en Lattimars Arts College en Burton Sigrava, Northhampton
El oficial dice que los resultados de esta mañana son “estables” y sugirieron que cualquier cambio en este año puede ser que los estudiantes sean lindos este año.
La clasificación GCSE ha sido su primer equipo desde que regresó a la normalidad. Se ha dejado fuera de la adopción de nivel A de estudiantes tan duros.
Y la proporción de entradas de grado electrónico de la tasa de aprobación general A* también ha aumentado este año a 97.5 por ciento, que el año pasado (97.2 por ciento) y los años pre-pandemias de 2019 (97.6 por ciento).
Sir Ian Baukham, el regulador principal del regulador de prueba fuera de tiempo, dijo que la calidad del trabajo necesaria para lograr la calificación ha sido “constante” desde 2021.
Dijo que hubo un cambio porque una ‘cohorte pequeña e inteligente’ de estudiantes se sentó en su examen de nivel A este año en comparación con los años anteriores.
Sir Ayan dijo: “Este año, los estudiantes obtuvieron las calificaciones que merecen y sus calificaciones mantendrán su valor porque presenta un valor estable de logro”.
La epidemia Covid -19 aumentó en los mejores grados en 2020 y 2021 con resultados sobre la base de la evaluación del maestro en lugar del examen.
En 2022, la clasificación de la calificación se trajo a la mitad.
Los asociados de la escuela y la universidad obtuvieron los resultados de su GCSE en 2023, el primer año que la calificación regresó al nivel de pre-Scholars en Inglaterra.
Esta mañana, la secretaria de educación, Bridget Philipson, dijo que el ‘barco se solucionó’ después de que la epidemia Covid -1 fue interrumpida.
Hablando con la mañana de la BBC, dijo: ‘Lo que vimos es este año y la epidemia resolvió el barco después de un fin de la interrupción que vimos durante la epidemia.
‘Estos jóvenes que no han sido interrumpidos en los últimos tiempos, pero fueron un proceso de evaluación completamente normal.
‘Estos también son jóvenes que estaban sentados en GCSess en general. Entonces han cruzado todo el ciclo GCSE que esperas antes de la epidemia.
“Entonces, este es un año normal, el tipo de año que solíamos ver antes de la epidemia”.
La Sra. Philipson también abordó el tema de la imperfección en la credibilidad de la prueba.
Hablando con el programa Today de la BBC Radio 4, dijo: ‘Además de los 16 documentos blancos que publicaremos más adelante este año, enfrentaremos un gran enfoque en el Libro Blanco de nuestra escuela donde lidiamos con estos desafíos de generación espinosa donde los niños de clase laboral blanca no merecen en nuestro país.
‘Ahora somos una parte importante de cómo reaccionamos, pero diré que gran parte se desarrolla y abre en los primeros años.
‘El logro entre los estudiantes menos buenos y los mejores estudiantes se abre antes de la edad de cinco años.
‘Es por eso que los primeros años se han vuelto tan prioritarios, porque si lo hacemos bien, hemos establecido niños para tener éxito, pero tomaremos más pasos en el sistema escolar para garantizar que se aborden las brechas que estamos viendo.
‘Esto es algo que no pudo tratar con el último gobierno. Este gobierno lo entenderá. ‘
